{"id":2089,"date":"2022-07-04T21:38:22","date_gmt":"2022-07-04T19:38:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fmslex.com\/?p=2089"},"modified":"2024-05-28T13:40:52","modified_gmt":"2024-05-28T11:40:52","slug":"benefici-per-tutti-dallo-ius-scholae","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fmslex.com\/index.php\/2022\/07\/04\/benefici-per-tutti-dallo-ius-scholae\/","title":{"rendered":"FMSlex  Studiolegale &#8211; Benefici per tutti dallo ius scholae"},"content":{"rendered":"<p class=\"post-author\">Di <a class=\"author url fn\" title=\"Posts by Giulia Bettin\" href=\"https:\/\/www.lavoce.info\/archives\/author\/giulia-bettin\/\" rel=\"author\">Giulia Bettin<\/a><\/p>\n<p class=\"post-date\">il <a href=\"https:\/\/www.lavoce.info\/archives\/94381\/ius-scholae-maggiore-inclusivita-e-vantaggi-per-tutti\/\">01\/07\/2022<\/a><\/p>\n<p><em>In occasione del ritorno al centro del dibattito politico di una legge sulla cittadinanza legata al completamento di almeno un ciclo scolastico, riproponiamo questo contributo sui benefici per gli stranieri e per la collettivit\u00e0 di una tale misura.<\/em><\/p>\n<p>La Commissione Affari Costituzionali della Camera ha dato il via libera a una proposta di legge che garantirebbe la cittadinanza ai giovani stranieri nati o cresciuti in Italia che abbiano completato almeno un ciclo scolastico nel paese. In <a href=\"https:\/\/www.lavoce.info\/archives\/96007\/riforma-della-cittadinanza-provaci-ancora-italia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">un altro contributo<\/a> su questo sito, viene raccontato come dovrebbe funzionare questa misura e chi sono i giovani e le giovani che potrebbero avere accesso alla cittadinanza con la nuova normativa. In questo articolo, mostriamo quanti sono i potenziali beneficiari e quali sono i vantaggi associati a politiche meno restrittive in merito all\u2019acquisizione della cittadinanza, sia per gli stranieri che spesso vedono questo diritto negato, sia per la collettivit\u00e0 in generale.<\/p>\n<p><strong>In quanti ne potrebbero beneficiare?<\/strong><\/p>\n<p>Anche se non \u00e8 agevole determinare in modo puntuale quanti possano essere ad oggi i potenziali beneficiari immediati dello <em>ius scholae, <\/em>se ne pu\u00f2 stimare un ordine di grandezza in prima approssimazione.<\/p>\n<p>In base alle <a href=\"https:\/\/demo.istat.it\/strasa2022\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">stime<\/a> appena pubblicate dall\u2019Istat, al 1\u00b0 gennaio 2022 il numero di minori stranieri nel nostro Paese supera di poco il milione, pari all\u201911,5% della popolazione residente al di sotto dei 18 anni. Secondo i dati dell\u2019ultimo <a href=\"https:\/\/www.miur.gov.it\/documents\/20182\/0\/Alunni+con+cittadinanza+non+italiana+2019-2020.pdf\/f764ef1c-f5d1-6832-3883-7ebd8e22f7f0?version=1.1&amp;t=1633004501156\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">report<\/a> del Ministero dell\u2019Istruzione, e relativi all\u2019anno scolastico 2019\/2020, gli alunni con cittadinanza straniera nelle scuole di ogni ordine e grado (dall\u2019infanzia alla secondaria di II grado) sono 876.801. Corrispondono al 10,3% del totale della popolazione scolastica e per quasi due terzi (573.845) sono nati in Italia (seconde generazioni). Questi ultimi rappresentano oltre l\u201980 per cento degli alunni con cittadinanza straniera nella scuola dell\u2019infanzia, il 75 per cento circa nella scuola primaria, il 62 per cento nella secondaria di I grado e poco pi\u00f9 del 40 per cento nella secondaria di II grado.<\/p>\n<p>Un tentativo di conteggiare in via approssimativa la platea di potenziali beneficiari immediati della riforma deve tener conto del requisito relativo allo svolgimento di un ciclo scolastico di almeno 5 anni nel nostro paese. Escludendo quindi gli alunni delle scuole primarie, nonch\u00e9 quelli gi\u00e0 maggiorenni che potrebbero fare comunque richiesta di cittadinanza, e basandosi sui dati disponibili \u2013 come detto riferiti al 2019\/2020 \u2013 i minori stranieri iscritti alla scuola secondaria di I e II grado ammontano a quasi 330.000.<\/p>\n<div>\n<div><span class=\"ctaText\">Leggi anche:<\/span>\u00a0 <span class=\"postTitle\">Riforma della cittadinanza: provaci ancora, Italia<\/span><\/div>\n<\/div>\n<p>Tale cifra potrebbe essere considerata un limite superiore, che tende a sovrastimare il numero dei potenziali beneficiari immediati in quanto include anche chi \u00e8 arrivato da poco in Italia, o comunque non ha alle spalle un ciclo di cinque anni nel nostro sistema scolastico. Nel 2019\/2020 gli stranieri entrati per la prima volta nel sistema scolastico italiano, ad esempio, ammontano a circa 9.600 nella scuola secondaria di I grado, e a circa 8.200 in quella di II grado.<\/p>\n<p>Dai dati ministeriali sappiamo per\u00f2 anche che mediamente oltre la met\u00e0 degli alunni stranieri della scuola secondaria \u00e8 nata in Italia, aspetto che consente di stimare in 170.000 un ragionevole limite inferiore del numero dei beneficiari.<\/p>\n<p>Si pu\u00f2 ritenere tuttavia che il numero effettivo sia pi\u00f9 vicino al limite superiore che a quello inferiore. L\u2019<a href=\"https:\/\/www.istat.it\/it\/archivio\/240930\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">indagine campionaria<\/a> sull\u2019integrazione delle seconde generazioni svolta dall\u2019Istat nel 2014-2015 mostra, infatti, come tre quarti degli alunni stranieri nati all\u2019estero della scuola secondaria siano entrati nel sistema scolastico italiano gi\u00e0 dalla scuola dell\u2019infanzia, o dalla primaria.<\/p>\n<p>Questi numeri vanno comunque letti con estrema cautela. I dati su cui ci basiamo, infatti, si riferiscono a due anni scolastici precedenti e, se da un lato il numero di alunni stranieri \u00e8 in costante crescita (in media +2% l\u2019anno nell\u2019ultimo quinquennio), per cui le coorti che oggi popolano le scuole secondarie di I e II grado potrebbero essersi ulteriormente allargate, dall\u2019altro lato l\u2019ultimo biennio di pandemia potrebbe aver avuto conseguenze significative sulla frequenza scolastica, specie per ragazzi provenienti da famiglie meno abbienti. Nel 2021, l\u2019incidenza della <a href=\"https:\/\/www.lavoce.info\/archives\/93661\/a-un-anno-dal-covid-la-poverta-non-cala\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">povert\u00e0 assoluta<\/a> tra i nuclei familiari composti da soli stranieri si \u00e8 attestata al 30,6 per cento, contro il 5,7 per cento tra le famiglie di soli italiani.<\/p>\n<p><strong>Quali gli effetti?<\/strong><\/p>\n<p>Il tema dell\u2019acquisizione della cittadinanza ha implicazioni molto rilevanti, non solo come diritto per chi lo riceve, ma anche per l\u2019intera societ\u00e0. La letteratura economica ha spesso messo in luce i <a href=\"https:\/\/wol.iza.org\/articles\/naturalization-and-citizenship-who-benefits\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">benefici significativi<\/a> dell\u2019acquisizione della cittadinanza, che agisce da <a href=\"https:\/\/hal-pse.archives-ouvertes.fr\/halshs-03265055\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">catalizzatore<\/a> per l\u2019integrazione socio-economica dei migranti, focalizzandosi soprattutto sulla partecipazione degli stranieri gi\u00e0 adulti al <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1787\/9789264099104-en\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">mercato del lavoro<\/a>. Vi sono anche ricerche che si sono concentrate specificamente sull\u2019impatto delle naturalizzazioni dei pi\u00f9 giovani. Per esempio, in Germania la riforma che nel 2001 ha introdotto lo <em>ius soli<\/em> (ossia la concessione della cittadinanza per il solo fatto di essere nati in territorio tedesco) al posto del precedente <em>ius sanguinis<\/em> ha offerto l\u2019opportunit\u00e0 di un interessante caso di studio. I risultati sul caso tedesco, cos\u00ec come per altri paesi europei, mostrano che l\u2019acquisizione della cittadinanza esercita un <a href=\"https:\/\/www.journals.uchicago.edu\/doi\/abs\/10.1086\/704570\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">effetto positivo<\/a> sulle <a href=\"https:\/\/www.tandfonline.com\/doi\/abs\/10.1080\/1369183X.2013.831543\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">performances scolastiche<\/a> dei minori stranieri, riduce il loro tasso di <a href=\"https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/pii\/S1040260821000320\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">abbandono<\/a> e accresce le probabilit\u00e0 di intraprendere percorsi di <a href=\"https:\/\/www.tandfonline.com\/doi\/full\/10.1080\/13504851.2018.1430303\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">istruzione propedeutici<\/a> alla frequenza universitaria.<\/p>\n<div>\n<div><span class=\"ctaText\">Leggi anche:<\/span>\u00a0 <span class=\"postTitle\">Serve un manager per internazionalizzare le imprese<\/span><\/div>\n<\/div>\n<p>Nella proposta di riforma della legge 91\/1992 non vi \u00e8, come alcuni invece sostengono, alcun riferimento allo <em>ius soli<\/em>, sul quale sembra ancora difficile far convergere un vasto <a href=\"https:\/\/www.lavoce.info\/archives\/88241\/se-ius-soli-non-piace-chiamiamola-cittadinanza-alla-tedesca\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">consenso<\/a> politico. Si cerca semplicemente di riconoscere agli stranieri che sono cresciuti nel sistema scolastico italiano la possibilit\u00e0 di diventare cittadini e parte attiva della societ\u00e0 in cui vivono e di cui non vogliono e non possono essere considerati semplici ospiti. E, attraverso la naturalizzazione, si tratta anche di favorire quel processo di piena integrazione, spesso del tutto o in parte negata ai loro genitori. La riforma sancirebbe, inoltre, il ruolo fondamentale e forse troppo sottovalutato che la scuola quotidianamente svolge in questo processo, non senza difficolt\u00e0 \u2013 come la pandemia ha purtroppo messo in luce \u2013 ma cercando comunque di garantire quell\u2019uguaglianza delle opportunit\u00e0 affermata dalla Costituzione e richiamata dall\u2019Agenda 2030 delle Nazioni Unite per lo Sviluppo Sostenibile, che sollecita i governi di tutto il mondo a mantenere l\u2019impegno di costruire una societ\u00e0 realmente inclusiva.<\/p>\n<div class=\"pvc_clear\"><\/div>\n<p class=\"pvc_stats \" data-element-id=\"2089\" style=\"\"><i class=\"fa fa-bar-chart pvc-stats-icon medium\" aria-hidden=\"true\"><\/i> 75,061&nbsp;Visite totali, 10&nbsp;visite odierne<\/p>\n<div class=\"pvc_clear\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Di Giulia Bettin il 01\/07\/2022 In occasione del ritorno al centro del dibattito politico di una legge sulla cittadinanza legata al completamento di almeno un ciclo scolastico, riproponiamo questo contributo &#8230;<\/p>\n<div class=\"pvc_clear\"><\/div>\n<p class=\"pvc_stats \" data-element-id=\"2089\" style=\"\"><i class=\"fa fa-bar-chart pvc-stats-icon medium\" aria-hidden=\"true\"><\/i> 75,061&nbsp;Visite totali, 10&nbsp;visite odierne<\/p>\n<div class=\"pvc_clear\"><\/div>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2090,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1018],"tags":[1019],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v23.4 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\r\n<title>FMSlex Studiolegale - Benefici per tutti dallo ius scholae - Studio legale foiadelli Magli avvocato e diritto d&#039;impresa Studio legale Foiadelli magli Sala<\/title>\r\n<meta name=\"description\" content=\"Studio legale Foiadelli magli Sala FMSlex Avvocati a Bergamo\" \/>\r\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\r\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.fmslex.com\/index.php\/2022\/07\/04\/benefici-per-tutti-dallo-ius-scholae\/\" \/>\r\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\r\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\r\n<meta property=\"og:title\" content=\"FMSlex Studiolegale - Benefici per tutti dallo ius scholae - Studio legale foiadelli Magli avvocato e diritto d&#039;impresa Studio legale Foiadelli magli Sala\" \/>\r\n<meta property=\"og:description\" content=\"Studio legale Foiadelli magli Sala FMSlex Avvocati a Bergamo\" \/>\r\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.fmslex.com\/index.php\/2022\/07\/04\/benefici-per-tutti-dallo-ius-scholae\/\" \/>\r\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Studio legale foiadelli Magli avvocato e diritto d&#039;impresa\" \/>\r\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/Studio-Legale-Foiadelli-Magli-Sala-561463880854878\/\" \/>\r\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-07-04T19:38:22+00:00\" \/>\r\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-05-28T11:40:52+00:00\" \/>\r\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.fmslex.com\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/index2.jpg\" \/>\r\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"310\" \/>\r\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"163\" \/>\r\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\r\n<meta name=\"author\" content=\"fmslex\" \/>\r\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\r\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Scritto da\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"fmslex\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tempo di lettura stimato\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minuti\" \/>\r\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/www.fmslex.com\/index.php\/2022\/07\/04\/benefici-per-tutti-dallo-ius-scholae\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.fmslex.com\/index.php\/2022\/07\/04\/benefici-per-tutti-dallo-ius-scholae\/\"},\"author\":{\"name\":\"fmslex\",\"@id\":\"https:\/\/www.fmslex.com\/#\/schema\/person\/ef3f9b1d26b19d1c4c760bc1e1f4f734\"},\"headline\":\"FMSlex Studiolegale &#8211; 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